به نقل از «مهر»

آموزش و پرورش زیربنای تحقق تمدن نوین اسلامی

تاریخ انتشار: ۱۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۷۶۷۳۸۹۰

به گزارش خبرگزاری مهر، با حضور محمدمهدی کاظمی معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش، نشست با نمایندگان تشکل‌های دانشجویی دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی تهران برگزار شد.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در این جلسه ضمن تبریک روز معلم و گرامیداشت سالروز شهادت شهید علامه مطهری، اظهار داشت: کار تربیتی لزوماً وظیفه معاون یا مسئول امور تربیتی در مدارس نیست بلکه توسط معلمان و در کلاس درس باید اتفاق بیافتد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

در نتیجه باید در توانمندسازی معلمان در این موضوع برنامه ریزی و اقدام جدی صورت گیرد.

محمدمهدی کاظمی در ادامه گفت: اگر ما به دنبال تحقق تمدن نوین اسلامی هستیم، زیربنای این تمدن در آموزش و پرورش شکل می‌گیرد چرا که نیروی انسانی در آموزش و پرورش و به دست معلم تربیت می‌شود. عضو شورای عالی آموزش و پرورش با تاکید بر ضرورت کار تشکیلاتی در دوران دانشجویی، تصریح نمود: کار تشکیلاتی ضرورت دوره دانشجویی است اما جنس فعالیت تشکیلاتی در دانشگاه فرهنگیان و دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی با سایر دانشگاه‌ها متفاوت است و اصول و اساس آن پرداختن به مسائل نظام تعلیم و تربیت است.

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش گفت: نقد لازم و مورد پذیرش است و قطعاً به فعالیت‌های آموزشی و تربیتی نیز نقد وارد است اما ارائه راهکار و برنامه به منظور برطرف نمودن ایرادات و کاستی‌ها نیز ضروری است تا تحقق اهداف و مأموریت‌های تعیین شده به شیوه‌ای مطلوب‌تر ممکن گردد.

محمدمهدی کاظمی با اشاره به دوره متوسطه اول گفت: دوره اول متوسطه دوره‌ای است که باید در آن استعدادهای دانش آموزان شناسایی و هدایت شود در نتیجه توجه به موضوع هدایت تحصیلی مطلوب برای آینده دانش آموزان با مشارکت معلمان و مشاوران دنبال می‌شود.

وی با اشاره به مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی در ارتباط با پذیرش دانشجو در دانشگاه‌ها، گفت: کنکور سراسری یک چالش جدی برای نظام آموزشی بوده، که به ویژه دوره دوم متوسطه را تحت تأثیر قرار داده است و باعث عدم تحقق اهداف آموزشی و تربیتی در این دوره شده که مصوبه جدید شورای عالی انقلاب فرهنگی کمک خواهد نمود تا دانش آموزان توجه بیشتری به برنامه درسی داشته و از فشار کنکور سراسری خارج شوند.

عضو شورای عالی آموزش و پرورش در ادامه اظهار داشت: از دلایل اصلی و مهم عدم اجرای سند تحول بنیادین آموزش و پرورش ارسال بخشنامه‌ای آن بوده و عدم تدوین نسخه مدرسه‌ای سند نیز باعث شده تا اجرای سند محقق نگردد. سند به صورت بخشنامه‌ای اجرا نخواهد شد و باید در مدرسه و با محوریت مدیر مدرسه با همکاری و مشارکت تمام ذی‌نفعان درون و بیرون از مدرسه صورت گیرد.

عضو شورای معاونین وزارت آموزش و پرورش، گفت: گفت‌وگوی دانشجومعلمان در دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی با مدیران آموزش و پرورش ضروری است و قطعاً راهگشای بسیاری از مشکلات در مدرسه تا ستاد خواهد بود و کمک می‌نماید تا فهمی مشترک به منظور تحقق منویات مقام معظم رهبری و اجرای سند تحول بنیادین شکل گیرد.

وی در پایان در ارتباط با حضور مدیران در جمع دانشجویان، تصریح نمود: مدیران معاونت آموزش متوسطه می‌بایست در صورت درخواست از سوی دانشجویان در جمع دانشجومعلمان حضور داشته و با آنها گفتگو نمایند.

لازم به ذکر است در این نشست نمایندگان تشکل‌های دانشجویی دانشگاه‌های فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی مسائلی پیرامون هدایت تحصیلی، توانمندسازی معلمان، توجه به مسائل تربیتی در کنار آموزش، مصوبه جدید در ارتباط با کنکور سراسری، آموزش همراه با تولید به ویژه در هنرستان‌ها و موارد دیگر را مطرح نمودند.

کد خبر 5771087 علی قدمی

منبع: مهر

کلیدواژه: مقام معظم رهبری دانشگاه فرهنگیان دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی معاون آموزش متوسطه وزیر آموزش و پرورش شهرداری تهران شورای شهر تهران قوه قضاییه فراجا هلال احمر جمهوری اسلامی ایران سازمان محیط زیست وزارت آموزش و پرورش پلیس روز معلم علیرضا زاکانی امداد رسانی میراث فرهنگی سازمان هواشناسی قاچاق کالا تربیت دبیر شهید رجایی وزارت آموزش و پرورش آموزش متوسطه شورای عالی دانشگاه ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.mehrnews.com دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «مهر» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۶۷۳۸۹۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

۶۰ هزار تارک تحصیل سال گذشته به چرخه آموزش بازگشتند

ایسنا/کردستان مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش از بازگشت ۶۰ هزار تارک و بازمانده از تحصیل به چرخه آموزش طی سال گذشته خبر داد.

 نادر کریمی بیرانوند، امروز شنبه(۸ اردیبهشت) در نشست خبری در سنندج با اشاره به اجرای طرح شهید محمودوند در راستای بازگشت دانش آموزان به چرخه تحصیل، اظهار کرد: یکی از بحث های جدی در حوزه متوسطه نظری، پوشش تحصیلی است که با توجه به ردیف سنی در این دوره، تعدادی جذب بازار کار شده و ترک تحصیل می کنند.

وی، با اشاره به اینکه بازگشت حتی یک دانش آموز به چرخه آموزش، کار بسیار مشکلی است،‌ بیان کرد: سال گذشته در قالب این طرح و بر اساس کد ملی، دانش آموزانی که در سامانه سیدا ثبت نام نکرده بودند شناسایی و بر مبنای آن به استان‌ها اعلام شد تا علت ترک تحصیل آنان بررسی و برای بازگشت به آموزش تلاش شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش یکی از راهکارهای مهم در سند تحول بنیادین آموزش و پرورش، را مهارت‌آموزی دانش‌آموزان ذکر کرد و ادامه داد: براساس این امر، هر دانش‌آموز تا پایان تحصیل خود باید یک مهارت منتج به یک شغل را فرا گیرد.

کریمی با تأکید بر اینکه دانش‌آموزان باید وارد بازار کار شوند، گفت: با وجود مخالفت‌های فراوان، مهارت آموزی دانش‌آموزان در هیات دولت تصویب شد و براساس قانون باید ردیف اعتباری نیز برای آن در نظر گرفته شود.

به گفته وی، یکی از مشکلات موجود در حوزه مهارت، ساعات درسی است که در آموزش و پرورش وجود دارد که این مساله یک مانع است براین اساس قرار شد تغییر ساختار آموزشی در متوسطه انجام شود.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش اضافه کرد: با این تغییر ساختار جایی برای مهارت‌آموزی در برنامه ساعتی دانش‌آموزان مشخص می شود و براساس آن دانش آموزان دوره متوسطه در طول سه سال باید ۳۰۰ ساعت(هر سال ۱۰ ساعت) مهارت بیاموزند، البته مهارتی که به یک شغل در پایان تحصیل تبدیل شود.

مدارس شبانه روزی ظرفیت مهمی برای مهارت آموزی دانش آموزان است

کریمی بیرانوند، مدارس شبانه روزی را یکی از فرصت‌ها و ظرفیت‌های مهم برای مهارت آموزی به ذکر کرد و افزود که در این مدارس فضا و زمان کافی برای این مهم وجود داد، براین اساس دوره توانمندسازی مدیران این مدارس برگزار می شود و هم اکنون استان کردستان میزبان این دوره در غرب کشور است.

مدیرکل حوزه متوسطه نظری وزارت آموزش و پرورش در ادامه به موضوع کمبود نیروی انسانی به عنوان یکی از مشکلات آموزش و پرورش اشاره کرد و گفت: در سال تحصیلی جاری تلاش شده است که این کمبودها از راههای مختلف جبران شود.

کریمی بیرانوند با بیان اینکه این کمبود نیرو فقط مختص استان خاصی نیست و تمام استان‌های کشور را در بر می گیرد، اضافه کرد: سال گذشته استان کردستان در حوزه متوسطه ۹ هزار ساعت بصورت غیرموظف از بازنشستگان، نیروهای شاغل و دانشجو معلمان ترم هفت به بالا برای جبران این کمبود بهره برد و در سایر استان‌ها نیز از این روش استفاده شده است.

انتهای پیام